Mientras la vicegobernadora propone formar empresario, docentes técnicos advierten que los estudiantes enfrentan vulnerabilidades y exigen al Estado garantizar derechos básicos antes que imponer un modelo empresarial en la educación.
En una entrevista radial, la vicegobernadora Hebe Casado expresó que le gustaría que los jóvenes mendocinos quisieran ser “emprendedores y empresarios” y defendió la vinculación de las escuelas técnicas con el sector privado: “antes se formaba en carreras sin salida laboral, ahora preguntamos a las empresas qué necesitan: tractoristas, mecánicos, sommeliers o mucamas”.
Las declaraciones generaron críticas de quienes llevan adelante esas escuelas en el día a día. Francisco García Castellón, regente de la escuela técnica “José Miguel Graneros” de Lavalle, señaló: “la mayoría de nuestros estudiantes son hijos de familias vulnerables. Pensar que todos pueden ser empresarios desconoce la realidad. Además, cuando se habla de pasantías se apunta a formar empleados, no emprendedores. Para emprender hacen falta oportunidades y eso lo debe garantizar el Estado”.
En la misma línea, Octavio Dallacamina, director de la escuela técnica “Tito Francia” de Jocolí, también en Lavalle, advirtió: “antes de hablar de empresarios, lo que deberían garantizar es que los chicos puedan terminar la escuela. Muchos abandonan porque necesitan trabajar. Tampoco el gobierno asegura pasantías: somos las escuelas las que debemos buscarlas, y ni siquiera hubo abono este año para que los estudiantes viajen”.
En Lavalle funcionan cuatro escuelas técnicas agropecuarias donde se forman más de 1.200 estudiantes. Aunque existen convenios y prácticas, las instituciones insisten en que los apoyos son insuficientes.
“El estudiante tiene que ser lo que quiera ser”, resume Dallacamina. Desde las escuelas lavallinas subrayan que la educación técnica no puede limitarse a un molde empresarial: debe garantizar derechos, proyectos diversos y dignidad para todos los jóvenes.