Docentes autoconvocados de la provincia de Mendoza rechazan la reforma curricular que la Dirección General de Escuelas propone para las carreras terciarias de ciencias sociales, particularmente en historia y geografía. En esta entrevista, la profesora Marcela Emili, del Institito de Educación Superio N. 9-030 Del Bicentenario, nos cuenta que la reforma no fue sometida a debate y consulta previa con la comunidad educativa, y reduce los espacios curriculares cerciorando el análisis y pensamiento crítico, pero también dejando docentes sin trabajo. Desde la asamblea de docentes exigen revisar la propuesta y esperan a ser convocados por el gobierno escolar para dialogar.